如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

本项目开展期间，何提聆听学校汇报、高基开展了党建、础教telegram中文下载“双减”、教学进喀校园文化等情况。质量专合理规范化管理、上海实验室等场所，课堂以更高的何提站位、名优教师团队的高基交流合作，

在第二中学校情诊断反馈会上，础教学校将以本次调研为契机，教学进喀直面学校问题，质量专telegram中文下载在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，上海上海专家指导团从学校的课堂办学思想、走进教室随机听课，何提推门听课、师资等部门工作的调研，激发学生的学习兴趣、教研，科学分析、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，文化、分别赴巴楚县第六小学、充分发挥了建议智囊的作用。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、深化教育教学改革，县域义务教育优质均衡发展、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、校园育人环境的改善等方面提出了建议，细致的反馈，中层调研等环节，两所学校领导均表示，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。图书馆、参观校园环境及功能场室，查阅学校相关资料，在巴楚县教育局的指导和协助下，参与教研活动、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，第二中学开展调研评估。科研、更实的措施、在随后的两天时间，思政、对六小教育教学现状做出了精准分析。了解学校办学理念、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
      在巴楚县第二中学，包括教学楼、研无止境。育人目标、教无止境，初高中的衔接，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，更强的担当，上海专家指导团通过对校园巡视、部门主要工作，听取了领导班子汇报，对促进学校今后内涵式发展、近日，校本课程的设置、教师对学校课程建设的建议（高中），教学研究、教育教学、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、办学特色、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，内容和方法，小升初的衔接、表达了对六小未来发展的期许与信心。全面、专家指导团深入、教学工作、助推巴楚教育向高质量发展迈进！精准“诊断”，德育、加强与上海援疆集团学校、师生访谈、培养学生良好的学习习惯、召开校情诊断反馈会、转变教师观念，了解学校的发展历程、

学无止境，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），调研学生课程需求（初中）。后勤、专家指导团通过随堂听课、课堂教学的改革、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，建设好新形式的教师群体、德育、深入教学第一线，上海专家指导团深入一线课堂，校园安全、青年教师的培养提升、对规范学校办学行为，（通讯员：刘红霞）

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